quinta-feira, 12 de janeiro de 2012

Notícias sobre o ENEM 2011

ATENÇÃO!

Já encontra-se disponível para consulta o resultado do Enem 2011.
Clique Aqui e confira já a sua pontuação!

Sobre o Sisu:

O sistema entra no ar segunda-feira (26) para que os estudantes possam consultar as vagas disponíveis que estão distribuídas em 3.327 cursos. As inscrições para o processo de seleção começarão no dia 7 de janeiro. Em comparação ao total de vagas disponibilizadas pelo Sisu no primeiro semestre de 2011, a oferta cresceu 30%.

Os estudantes interessados em concorrer às vagas deverão acessar o Sisu a partir da meia-noite do dia 6 de janeiro - 0h do dia 7 - até o dia 12 do mesmo mês. No sistema, o candidato deve escolher duas opções de curso, indicando a sua prioridade. Diariamente, o sistema divulga a nota de corte preliminar de cada curso com base na nota do Enem dos candidatos que pleiteiam as vagas. Durante esse período, o participante pode alterar essas opções se achar que tem mais chances de ser aprovado em outro curso ou instituição.

O resultado da primeira chamada será divulgado no dia 15 de janeiro. Os estudantes aprovados deverão comparecer às instituições de ensino entre os dias 19 e 20 para fazer a matrícula. O participante que foi selecionado para a sua primeira opção de curso é retirado automaticamente do sistema e perde a vaga se não fizer a matrícula. Aqueles que forem selecionados para a segunda opção ou não atingirem a nota mínima em nenhum dos cursos escolhidos podem participar das chamadas subsequentes.

A segunda chamada está prevista para 26 de janeiro, com matrículas entre os dias 30 e 31. Caso ainda haja vagas disponíveis, o sistema gera uma lista de espera que será disponibilizadas para as instituições de ensino preencherem as vagas remanescentes. O candidato interessado em participar dessa lista deverá pedir a inclusão entre 26 de janeiro e 1° de fevereiro.

Clique aqui e consulte os cursos disponíveis.

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

A bacia hidrográfica como unidade de planejamento

INTRODUÇÃO
Nas nossas últimas aulas (1º anos), voltamos nossa atenção para o estudo da água no planeta- sua distribuição, seus usos e sua importância para a humanidade. Estudamos também as bacias hidrográficas do Brasil e por último as ameças aos recursos hídricos.


Na aula de hoje, abordaremos a temática de conservação das bacias hidrográficas, tendo em vista que esses ambientes são constituído por um conjunto de rios que mantêm interligação e são interdependêntes. Portanto, a poluição de um rio afeta todo o conjunto hídrico.





OBJETIVO

Identificar as questões ambientais e perceber-se como sujeito responsável na preservação do meio ambiente.
Inicialmente vá aos site abaixo e observe as imagens


Agora responda os questionamentos
1. Quais são os princiapais usos econômicos da rede hidrográfica em determinado território?
2. Qual a importância ambiental dos rios?
3. Qual a importância dos rios para cidades, áreas agrícolas e comunidades ribeirinhas?

Observe os vídeos exibidos ( data show)


Vá ao site abaixo e leia a reportagem : Poluicão atinge rios e lagoas de Fortaleza

Com base nos vídeos exibidos e a reportagem acima faça um comentário de no mínimo 10 linhas sobre as principais causas da poluição, as consequências e medidas para evitar a poluição dos rios.


AVALIAÇÃO
Execução das atividades propostas.

Apresentação de Capoeira

Capoeira

A EEFM Sales Campos desenvolve o projeto de aulas de Capoeira gratuitamente, todas as terças e quintas de 17:30 as 18:30.
Todos os alunos da escola podem participar, basta somente comparecer no horário das aulas e se inscrever com o professor Anderson.













terça-feira, 10 de janeiro de 2012

O Século das Luzes

INTRODUÇÃO

O nome arcadismo foi tomado da mitologia grega segundo qual na Arcádia, região da Grécia, existia uma feliz comunidade de poetas pastores.
Os árcades gostavam de reunir-se em Academias. Eram grêmios, clubes onde os poetas se reuniam para escrever poemas sobre um tema comum e também para trocar idéias sobre arte. Nessas Academias, os poetas adotavam o nome de pastores. Por exemplo, o poeta Cláudio Manuel da Costa usava o pseudônimo de Glauceste Satúrnio, Tomás Antônio Gonzaga era o Dirceu.
O século XVIII é o século da Revolução Industrial na Inglaterra, que então domina o mundo. É uma época de intenso progresso. É chamado “o século das luzes”, pois acreditava-se que tudo podia ser explicado pela ciência e pela razão.Como consequências dos progressos ocorridos, surgiu o Arcadismo, o novo estilo literário.
Tomás Antônio Gonzaga (Dirceu) nasceu no Porto.Exerceu cargo de jurisdição em Vila Rica (atual Ouro Preto em Minas Gerais). Começou sua amizade com Cláudio Manuel da Costa e seu romance com Doroteia , que passaria a ser identificada com A Marília de seus poemas. Foi denunciado como conspirador na Inconfidência Mineira: preso, foi degredado para Moçambique, onde morreu. Escreveu As Liras de Marília de Dirceu, poemas centrados no tema de amor do pastor Dirceu pela jovem Marília. A obra apresenta basicamente duas partes: a primeira pode ser identificada com o período de conquista amorosa e namoro ; a segunda pertence à fase da prisão do poeta.


TAREFA

Faça uma narração da obra As Liras de Marília de Dirceu.

PROCESSO
A sala é dividida em quatro grupos.
O primeiro grupo narra a história de Marília de Dirceu.
O segundo grupo declama um trecho do poema “Marília de Dirceu”.
O terceiro grupo narra a história da Inconfidência Mineira.
O quarta grupo faz uma teatralização da Inconfidência.

AVALIAÇÃO

Frequência, participação e trabalho concluído.

Contatos

Telefone: 85 3101.2390
E-mail: sclabprof@gmail.com